Таким образом, обучение должно быть сосредоточено на развитии взаимосвязанной базы компетенций, которая позволяет активировать необходимые виды знаний, умений, навыков при столкновении с незнакомой задачей любого типа. Учебные ситуации подобного типа могут опираться на современные технологии смешанного обучения, которые подразумевают задействование ИКТ. Различные компьютерные технологий могут быть использованы во время урока, при выполнении заданий дома, а также в коммуникациях между учениками и учителем. Тестирование программного обеспечения В них хорошо вписывается применение современных переносных цифровых устройств не только для ускоренного обмена информацией, но и для персонализации обучения, для работы в группе.
Навыка Будущего, Которые Помогут В Учёбе И Карьере
№ 490, благотворительным фондом «Вклад в будущее», учредителем которого выступает Сбербанк России, Национальным исследовательским университетом «Высшая школа экономики» и др. Другие примеры конструктивистского подхода к обучению — обучение, основанное на проблеме (problem-based learning) и обучение, основанное на исследовании (inquiry-based learning). Учащимся даётся реалистичная проблема, для решения которой им приходится как активировать и переосмыслить имеющиеся знания, так и получить и применить новые.
Дистанционное обучение является важным инструментом, который способствовал развитию критического мышления и самообразования. Человек начинает разбираться в материалах самостоятельно, задает вопросы, выделяет нужное. А также учится кооперации и коммуникации – с такими же студентами и преподавателями, к которым нужно обращаться. – Стремление развивать навык критического мышления породило огромный пласт педагогических технологий. Здесь много приемов, и наверное, развитие посредством чтения и письма — самый известный.
С помощью ментальной карты можно рассмотреть любой предмет или явление со всех сторон. Это даст ребёнку целостное представление о мире и поможет понять связь между различными школьными дисциплинами. При этом к ментальной карте на одну и ту же тему можно и нужно возвращаться много раз по мере накопления новых связей, ассоциаций, знаний и умений. При создании ментальной карты важно уметь различать достоверную и недостоверную информацию, уметь проверять данные. Чтобы научить этому ребёнка, рисуйте вместе с ним ментальные карты, посвящённые необычным открытиям и исследованиям. В этих темах особенно важно определять, какие гипотезы можно доказать научными методами, а какие нет.
“4к” Технологии В Образовании
Навыка кооперации на уроке означает разработку таких заданий для учащихся, которые и смогут побудить к совместной работе, научат достигать компромиссов с дальнейшим получением наилучших возможных результатов решения проблемы. Люди должны научиться понимать сложный мир, в котором они живут, должны быть способны сотрудничать и действовать, чтобы менять мир к лучшему. Проверенные технологии, развивающие креативность, критическое мышление, кооперацию и коммуникацию, помогут учителю создать все условия для становления такого «устойчивого человека XXI века». В работе со школьниками эту технологию удобно использовать для визуализации сложных систем. С помощью ментальной карты можно получить целостную картину процесса решения возникающей проблемы или задачи и отыскать новые ассоциации. Это может быть как индивидуальная, так и командная работа в группах по 5–7 человек.
Она сыграла большую роль в истории России, дав мощный толчок к великим преобразованиям в 60-годах 19 века. Учитель совместно с учениками выделяет наиболее часто встречающиеся факты по теме, а проблемы и вопросы фиксирует для дальнейшей проработки. Результаты проекта интегрируются в «Программу по развитию личностного потенциала». Участие в социальных проектах и помощь людям в сложной ситуации учат ребёнка общаться и сопереживать, учитывать и примирять разные интересы, работать в команде. Например, «Российское движение школьников» принимает добровольцев с 8-ми лет, а в благотворительном фонде «Старость в радость» есть проект для школьников «Внуки по переписке».
Сценарии-образцы Уроков Для Развития Компетенций «4к»
- Предложите позвать друзей и одноклассников, волнующихся насчёт этого вопроса.
- Один из секретов успеха этой технологии – интеллектуальные карты заставляют эффективно работать оба полушария.
- Что касается «4К», то это не какая-то новая методика или модель, а «модное», «брендовое» название некоторых из этих навыков.
- Креативность и критическое мышление необходимы для решения проблем и создания инноваций.
Чтобы обучить детей кооперации, стоит для начала вложить в них идею ответственности. Например, выполнение домашней работы — это ответственность самого ребенка, https://deveducation.com/ но выполнение командного задания — это ответственность всех в команде. И если он не выполнит ее, то подведет всех остальных и задание не будет принято — а значит, пострадают все. Креативность позволяет человеку находить нестандартные решения различных проблем.
Во время квеста ребёнку нужно продумывать стратегию действий, делать выбор при недостатке данных и отвечать на вопросы, требующие умения нестандартно мыслить. Воспроизводство, копирование, тиражирование, распространение и иное использование информации с сайта «Газета.uz» возможно только с предварительного письменного разрешения редакции. Пособие адресовано управленческим командам и педагогам образовательных организаций. Личного и профессионального успеха в современном мире глобальной конкуренции и автоматизации задач. В современном виде технология зародилась в 1870-е годы в Гарвардской школе права, а в бизнес-обучение пришла в 1920-е годы. Впервые кейс-метод применили во время преподавания управленческих дисциплин в Гарвардской бизнес-школе.
Методические рекомендации созданы в рамках Программа по развитию личностного потенциала Фонда и адресованы учителям, проводящим и разрабатывающим уроки, на которых формируются компетенции критического и креативного мышления, коммуникации и кооперации («4К»). Умения творчески мыслить, критически воспринимать информацию и общаться с людьми важны не только в учёбе и на работе, но и в жизни. Они помогают выстраивать стратегию достижения целей, решать самые разные проблемы и задачи. Как мы видим, есть понимание, что школа должна не только давать академические знания, но и развивать такие навыки, которые помогут учащемуся найти своё место в современном мире, вносить свой вклад в развитие общества. Название и состав этих навыков могут технология 4к в образовании различаться от документа к документу. Что касается «4К», то это не какая-то новая методика или модель, а «модное», «брендовое» название некоторых из этих навыков.
Способность быстро адаптироваться, критически мыслить и генерировать свежие идеи повышает ценность специалиста на рынке труда. Креативность и критическое мышление необходимы для решения проблем и создания инноваций. Точно также умение четко общаться и работать сообща важно для ролей, требующих командной работы и координации проекта.
Один из секретов успеха этой технологии – интеллектуальные карты заставляют эффективно работать оба полушария. Информация в виде разноцветных рисунков воспринимается правым полушарием, связи между ними – левым полушарием. Такое использование мозга обеспечивает запоминание и упорядочивание воспринимаемой информации. Лекция будет полезна специалистам системы образования, педагогам ОО и СПО, методистам ОО.
Этот навык помогает фильтровать огромный поток информации, анализировать ситуации и принимать осознанные решения. В мире, полном фейковых новостей и спорных мнений, способность подвергать информацию анализу становится незаменимой. В образовании критическое мышление развивается путем дебатов или упражнений по решению проблем.
